O Paraná aparece como destaque nacional no Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Alunos), enquanto a maior parte do país apresenta resultados abaixo do esperado quando o desempenho dos estudantes é comparado às condições socioeconômicas de cada estado.

Levantamento do Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede) mostra que 20 estados e o Distrito Federal tiveram desempenho em matemática inferior ao previsto para seus níveis socioeconômicos. O cenário evidencia dificuldades educacionais mesmo quando diferenças de renda, escolaridade dos pais e acesso a recursos são consideradas.

Na contramão desse resultado, o Paraná liderou o desempenho brasileiro no Pisa e foi o único estado a apresentar notas acima do esperado para seu contexto socioeconômico nas três áreas avaliadas: matemática, leitura e ciências.

Em matemática, os estudantes paranaenses alcançaram 423,1 pontos, diante de uma expectativa de 408,1 pontos. O resultado ficou 15 pontos acima do previsto, a maior diferença positiva entre os estados brasileiros.

Ceará (+10,5), Minas Gerais (+9,2), Piauí (+7,7) e São Paulo (+2,3) também superaram a expectativa em matemática. O Rio Grande do Norte ficou exatamente no patamar previsto. Todos os demais estados, além do Distrito Federal, ficaram abaixo.

Entre as maiores diferenças negativas aparecem Roraima (-50,2 pontos), Tocantins (-38,6), Amapá (-37,7), Mato Grosso (-36,6) e Amazonas (-32,6).

O Pisa é organizado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e avalia estudantes de 15 anos de escolas públicas e privadas em matemática, leitura e ciências.