Francisco Beltrão inicia capacitação em Letramento Digital com mais de 30 professores

Francisco Beltrão inicia capacitação em Letramento Digital com mais de 30 professores

Francisco Beltrão inicia capacitação em Letramento Digital com mais de 30 professores

Foto: Divulgação/Assessoria

A Prefeitura de Francisco Beltrão realizou nesta sexta-feira (5) o primeiro encontro presencial da capacitação em Letramento Digital, uma iniciativa pioneira na região. O projeto Letramento Digital é impulsionado pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), integrando o Programa MCTI Futuro, executado pela Fundação de Apoio à Capacitação em Tecnologia da Informação (Facti).

Em agosto, o Município firmou um termo de cooperação com a instituição, consolidando oficialmente sua participação na proposta, que já é realidade em somente duas cidades paranaenses. O prefeito Antonio Pedron, a vice Lurdinha Bertani e os secretários municipais de Ciência e Tecnologia, Cledson Lodi, e da Educação, Rosa Vandresen, participaram da abertura do curso, realizado no campus da UTFPR.

A formação teve início com o Módulo Essencial, que contempla conteúdos de Criatividade e Inovação, Pensamento Computacional, Fundamentos de Programação, Estratégias Pedagógicas, Robótica e Prototipagem. São 98 horas de qualificação gratuita, ministrada por profissionais qualificados e destinada a mais de 30 professores da rede municipal. A expectativa é que esses docentes multipliquem os conhecimentos adquiridos em sala de aula, impactando diretamente os alunos do 4º e 5º ano do Ensino Fundamental. O objetivo inicial é alcançar cerca de mil crianças até dezembro de 2026, ampliando gradativamente o número de professores em novas turmas.

A formação é inovadora, alinhada ao novo perfil da infância e às competências exigidas pelo século XXI, em sintonia com a BNCC e seu complemento sobre computação. O coordenador do projeto, Luciano Naldi relatou experiência recente no Japão e afirmou que o conteúdo, a metodologia e o material oferecidos pela Facti aos professores brasileiros são superiores ao que alunos da mesma idade têm acesso no país asiático. “Estamos indo além, nos destacando e tornando-nos referência”, afirmou. O projeto abre portas para novas iniciativas e investimentos em Ciência, Tecnologia e Inovação (CTI).

Assessoria

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